柑橘防凍手藝培訓(xùn)：若何避免柑橘凍害？

柑橘是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)做物之一，但因?yàn)槠湎矞匦詮?qiáng)，對(duì)低溫不耐受，容易遭到凍害的影響，招致果實(shí)發(fā)育不良，品量下降，以至嚴(yán)峻影響果樹(shù)的產(chǎn)量和生長(zhǎng)發(fā)育。因而，柑橘防凍手藝培訓(xùn)顯得尤為重要。本文從防凍手藝的概念動(dòng)手，連系柑橘防凍手藝的研究現(xiàn)狀，闡發(fā)了防凍手藝的應(yīng)用和柑橘防凍手藝培訓(xùn)的需要性，因而提出了柑橘防凍手藝培訓(xùn)的詳細(xì)辦法。

一、防凍手藝的概念和研究現(xiàn)狀

防凍手藝是指在冬季低溫前提下，接納各類手段和辦法，庇護(hù)動(dòng)物不受低溫凍害的一種手藝。當(dāng)前，次要的防凍手藝有籠蓋、噴灑、供暖等。此中，籠蓋是在柑橘樹(shù)冠上籠蓋必然的籠蓋物，如塑料薄膜、棉被等，以削減樹(shù)冠散發(fā)的熱量，降低溫度。噴灑是在低溫時(shí)，通過(guò)噴灑適量的水，使水溫比情況溫度高，構(gòu)成熱效應(yīng)，進(jìn)步空氣溫度。供暖是通過(guò)向果樹(shù)供給熱源，如熱水、熱風(fēng)等體例，進(jìn)步果樹(shù)溫度。

目前，對(duì)防凍手藝的研究呈現(xiàn)出三大趨向：一是加強(qiáng)防凍手藝的根底研究，摸索新的防凍手藝；二是加大防凍手藝的應(yīng)用研究，進(jìn)步防凍手藝的應(yīng)用效果；三是加強(qiáng)防凍手藝的培訓(xùn)和推廣，普及防凍手藝的常識(shí)和技能。

二、柑橘防凍手藝的應(yīng)用

柑橘防凍手藝的應(yīng)用次要包羅籠蓋、噴灑和供暖三種體例。此中，籠蓋是柑橘防凍手藝中為常用的體例。通過(guò)籠蓋，能夠削減樹(shù)冠散發(fā)的熱量，降低溫度，減輕柑橘凍害的水平。噴灑是柑橘防凍手藝中比力有前景的一種體例。通過(guò)噴灑適量的水，構(gòu)成熱效應(yīng)，進(jìn)步空氣溫度，削減柑橘凍害。供暖是為間接的體例，通過(guò)向果樹(shù)供給熱源，進(jìn)步果樹(shù)溫度，削減柑橘凍害。

三、柑橘防凍手藝培訓(xùn)的需要性

柑橘防凍手藝的應(yīng)用固然能夠減輕柑橘凍害的水平，但是因?yàn)楦涕俜纼鍪炙噷?duì)氣象前提的依賴性較強(qiáng)，掌握柑橘防凍手藝的技能非常需要。而柑橘防凍手藝培訓(xùn)，能夠幫忙果農(nóng)掌握準(zhǔn)確的防凍手藝，進(jìn)步柑橘的產(chǎn)量和品量。同時(shí)，柑橘防凍手藝培訓(xùn)還能夠加強(qiáng)果農(nóng)對(duì)柑橘的辦理，進(jìn)步果農(nóng)的手藝程度和收益。

四、柑橘防凍手藝培訓(xùn)的詳細(xì)辦法

柑橘防凍手藝培訓(xùn)能夠采納多種形式，包羅現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、宣傳推廣、培訓(xùn)會(huì)議等。此中，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是為間接、有效的形式。通過(guò)前去果園，對(duì)果農(nóng)停止防凍手藝的實(shí) *** 教學(xué)，幫忙果農(nóng)掌握準(zhǔn)確的防凍手藝，并處理果農(nóng)在現(xiàn)實(shí) *** 做中碰到的問(wèn)題。宣傳推廣則是通過(guò)各類渠道，宣傳柑橘防凍手藝的重要性、應(yīng)用辦法、留意事項(xiàng)等，進(jìn)步果農(nóng)的防凍手藝意識(shí)。培訓(xùn)會(huì)議則是通過(guò)召開(kāi)相關(guān)的培訓(xùn)會(huì)議，邀請(qǐng)專家學(xué)者、企業(yè)代表等，對(duì)柑橘防凍手藝停止深切解析和講解，幫忙果農(nóng)掌握柑橘防凍手藝。

五、小編認(rèn)為

柑橘防凍手藝的應(yīng)用能夠減輕柑橘凍害的水平，但依靠柑橘防凍手藝自己是不敷以處理問(wèn)題的，還需要加強(qiáng)對(duì)柑橘防凍手藝的研究和推廣。柑橘防凍手藝培訓(xùn)是進(jìn)步果農(nóng)防凍手藝意識(shí)和技能的有效路子，需要采納多種形式，不竭強(qiáng)化果農(nóng)對(duì)柑橘防凍手藝的認(rèn)識(shí)和掌握，以進(jìn)步柑橘的產(chǎn)量和品量。